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教育与教学研究
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如何创设和谐高效化学课堂的思考
【关键词】 思考,化学课堂,和谐高效
【出   处】 教育学文摘 2014年 5期
【收   录】 中国学术期刊网
【作   者】 薛宗孝
【项   目】 暂不属于基金项目
【单   位】 青岛开发区第九中学
【摘   要】 教育家奥苏贝尔曾说:“影响学习的唯一最重要的因素就是学习者已经知道了什么。应该在探明这一点后,据此进行相应的教学。”鉴于新教材内容具有开放性强、系统性弱等特点,我认为教师尤其需要充分了解“学生已经知道了什么”,只有这样,才能使自己的教学始终联系学生已有的知识经验,做到有的放矢地备课和授课。
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